Kanske är det speciellt för Johanna K och Johanna L som är lärare, men i sina recensioner skriver de ibland att böcker skulle passa perfekt på högstadiet eller gymnasiet. Exempel på sådana böcker är Liv Strömquists ”Prins Charles känsla” och Sara Hanssons ”Den hemliga kroppen”. Vilken bok tycker du att alla högstadie- eller gymnasieelever skulle läsa och varför?
Jessica
Åh så svårt att säga. Men t.ex. så borde många unga läsa ”Dödssynden” av Harper Lee.
Johanna K
Sara Hanssons ”Den hemliga kroppen” är en mycket viktig bok om den kvinnliga kroppen och orgasmen och ett bra underlag för diskussioner. Shaun Tans ”Ankomsten” är också en briljant bok om viktiga och angelägna ämnen.
Johanna L
Men jag repeterar bara tipset om ”Prins Charles känsla”. Den i en gymnasieklass, yeah! Varför? Alla diskussioner som öppnar sig, all nutidshistoria som presenteras lättillgängligt i serieform. Perfekt.
Johanna Ö
Jag vet faktiskt inte. Jag har mycket liten kontakt med tonåringar av idag och om jag ser till min egen tonårstid så hade det inte funnits en bok som hade passat till alla eller bara många i mina högstadie- och gymnasieklasser. Det är en sådan svår tid där det kan vara mil mellan olika klasskompisar vad gäller mognad och intressen.
Vad tycker du? Svara i kommentarerna!
26 kommentarer
En bok jag tror hade förändrat min tonår om jag läst den är Egalias döttrar av Gerd Brantenberg. Att vända könsrollerna i den åldern, om än bara som tankeexperiment, hade nog förändrat en del. Och så ett tips om en bok som jag faktiskt läste som tonåring: ”Vart ska du gå? Ut!”. Omodern idag, men bör hålla. Vackert att klara att skriva om tonåren på det sättet. En jädra tid… ;)
Viktiga böcker som leder till diskussioner bör det finnas många av under skoltiden. På grund av att läsförmågan sjunker, tenderar bokvalet på högstadiet numera vara böcker för mellanstadiet. Ett exempel är Pojken i randig pyjamas. Perfekt att läsa, se filmen och knyta an till historia, etik, moral, m.m. Likaså Anne Franks dagbok och Boktjuven – toppenböcker att diskutera kring. På min skola har alltid Kort kjol varit en ”biblioteksvältare”, både hos killar och tjejer och den boken får nu se sig förbisprungen av Hungerspelen och de efterföljande böckerna. Min favorit är dock Godnatt Mister Tom, som aldrig någonsin blir inaktuell. Alla elever tar den till sina hjärtan. För vissa elever kan denna bok vara den enda de läser färdigt under hela högstadietiden…
Momo – eller kampen om tiden av Michael Ende. Jag läste den när jag var runt 10 tror jag och den berörde mig djupt. Momo var en hjälte för mig men också att det var parallella handlingar som hade med tid att göra. Jag gillar alla böcker som berör och får mig att tänka och fundera och jag kan inte tänka mig en bättre bok att sätta i ett klassrum fullt med tänkande, kännande och högst åsiktsfulla ungdomar. Vad ser de när de läser boken?
The curious incident of the dog in the night-time av Mark Haddon. För att det är en fantastiskt bok som ger en bild och insikt i hur det är att vara och tänka annorlunda.
Jag minns att när jag läste ”Högläsaren” av Bernhard Schlink tänkte jag att den skulle vara fantastisk att ha diskussioner kring i gymnasiet.
Annars önskar jag mest att alla kunde få uppleva att bli så där uppslukad av en bok. Det finns förstås ingen bok som funkar för alla, men ”Hungerspelen” borde väl fånga väldigt många.
Jag håller med om det där med att alla borde få uppleva att bli uppslukad av en bok!
En bok som ger inspiration till vidare läsning, en bok som gör att elever i den åldern fattar att det är roligt att läsa. Själv tyckte jag Herr Arnes penningar av Lagerlöf var spännande att läsa på högstadiet, (mindre rolig var Utvandrarna av Moberg) På gymnasiet uppskattade vår klass Ondskan av Guillou.
Stuart – A Life Backwards av Alexander Masters. En biografi som handlar om en hemlös mans liv och leverne – berättat bakåt. Läsaren förstå först mot slutet varför Stuart blev som han blev. Tankeväckande (och faktiskt väldigt roligt)om att släppa in folk som är obekväma i sitt liv. Finns tyvärr bara på engelska.
Om jag ska välja en så blir det Hungerspelen. Ska bli spännande att läsa den med en helklass nu i vår. Godnatt Mister Tom är också en bra bok. Ungefär vad som helst av Magnus Nordin brukar göra succé men det betyder ju inte att det är böcker som jag tycker att alla borde läsa. Det finns ju så mycket att välja mellan!
Egentlig vil jeg svare ”Ingen” ! Det kommer sjelden noe godt ut av tvangslesning, dvs. pensum. Jeg tror mange svensker har fått f.eks. Strindberg i vrangstrupen nettopp pga. at han ble påtvunget dem i skolen. Vi hadde gudskjelov ikke Strindberg som pensum, så for nordmenn er han fortsatt frisk og moderne den dag i dag!
Valfri bok av Christin Wahldén.
Tex Kort kjol, Heder eller Det dina ögon ser. Funkar på både pojkar och flickor. Spännande och välskrivna om VIKTIGA ämnen.
”Dumskallarnas sammansvärjning” av John Kennedy Toole. För att den på ett bra sätt berättar sanningen att det är excentrikerna som har roligast i det långa loppet. Och så är den både rolig och tragisk på samma gång
Hon går in i tavlan ut genom bilden av Johanna Nilsson. Varför? Ett sorgligt och träffsäkert porträtt av skoltiden som den ser ut för många.
Måste erkänna att jag känner mig lite skeptisk till själva frågan. Kanske har det att göra med att historiskt sett har ungdomslitteratur (och barnlitteratur) haft till syfte att vara Nyttig och Pedagogisk och gärna ta upp ett Problem. Att läsupplevelsen på något sett ska vara underordnad det didaktiska. Och det är något jag vänder mig mot.
Ungdomars läsning borde inte behöva vara mer nyttig än vuxnas och jag har svårt att tycka att böcker ska vara diskussionsunderlag. Böcker ska först och främst ge stora läsupplevelser.
Nu kanske det inte alls var så ni tänkte? Alltså att ungdomars läsning ska ha ett pedagogiskt syfte. Men jag får lite det intrycket på grund av formuleringar som ”viktiga och angelägna ämnen”, ”bra underlag till diskussioner” etc.
Hur som helst – en bra och fin bok som är en klassiker och ger en stor läsupplevelse är Kejsarn av Portugallien av Selma Lagerlöf. Den är dessutom hyfsat tunn och med korta kapitel, vilket gör att den borde funka hyfsat även för en kanske lite mer ovan/ung läsare.
Jag tycker precis tvärtom dig. Jag tycker att mina största läsupplevelser är de som jag har kunnat dela med andra och jag tror dessutom att diskussioner, formella eller informella, om böcker kan uppmuntra även läsmotståndare att läsa. Om jag inte ville diskutera böcker skulle jag knappast skriva på en bokblogg.
Men precis som du tycker jag inte att ungdomars läsning ska ha ett pedagogiskt syfte och jag är vansinnigt trött på ungdomsböckers pekpinnar. Med det sagt finns det böcker som jag gärna skulle tipsa mina 15-åriga elever om och höra deras åsikter om och det finns massor av böcker som jag har läst nu som jag önskar att någon tipsat mig om för femton år sedan.
Jag tycker inte alls att du verkar tycka tvärtom mig. Det jag vänder mig mot är att ungdomars läsning ska ske med ett pedagogiskt syfte, och det håller du ju med mig om. Att diskutera böcker och läsupplevelser ur olika synvinklar har jag ingenting emot, jag har ju själv en bokblogg som delvis fyller det syftet. Det jag menar är att det primära syftet med läsningen inte ska vara undervisande eller uppfostrande.
Det finns många tankar som tangerar den här diskussionen som jag gärna skulle vilja utveckla, men det känns inte som att det får plats här. Ni bad ju om boktips i denna fredagsfråga … Jag tycker dock att det är en intressant diskussion som jag gärna skulle vilja fortsätta. Kanske utvecklar jag tankegångarna om barns och ungdomars läsning på min egen blogg.
Jag gjorde så. Alltså utvecklade tankarna om ett didaktiskt syfte i barn- och ungdomslitteratur på min egen blogg. Välkommen dit och läs om du vill.
En klassiker är aldrig fel! När jag gick i gymnasiet fick vi läsa ”Flugornas herre” och den tycker jag fortfarande håller.
Håller på sätt och vis med Janina här ovan. Har alltid haft jättesvårt för böcker som ”alla” ska läsa, alldeles särskilt böcker som ska läsas i skolan eller inom ramen för något skolämne. Vilket fruktansvärt sätt, som om alla skulle ha samma tycke och smak bara för att de råkar vara i en viss ålder?
Nej, individuella boktips (eller ett urval av olika böcker att välja mellan) snarare än en enda bok.
Svårt att säga. Men alla borde ha läst ”Momo eller Kampen om Tiden” åtminstone någon gång.
Jag och mina elever ska börja läsa Sms från Soppero av Ann-Helén Laestadius och den tycker jag alla borde läsa. Vi vet alldeles för lite om samerna.
Själva väntar jag på klassuppsättningen av Hej vacker som är fortsättningen på SMS:en. SMS:en läst vi i höstas och som vanligt fungerade den bra. Jag har valt den för att den är hyffsat nära mina elever. Även om vi inte bor i ett traditionellt samisk område så har vi ju renar på vinterbete och skotrar så det finns ju saker att känna igen sig i. Och det samiska vet även vi för lite om.
”Räddaren i nöden” av JD Sallinger och novellsamlingen ”Muren” av Jean Paul Sartre tyckte jag var fantastiska när jag själv gick på gymnasiet. Kanske håller de än?
”Med uppenbar känsla för stil” av Stephan Mendel Enk.
För att den är tunn och lättsläst men för den sakens skull inte enkel. En utmärkt bas för fortsatta diskussioner om genus, förväntningar, uppväxt och varför människor blir som det blir och gör som de gör.
En liten reflektion i textform, oavsett om man håller med om dess innehåll eller ej.
Ja, det beror ju alldeles på vad syftet är.
Jag använder mig mycket av böcker i min undervisning. Framförallt har jag helt gått ifrån bokrecensioner och fokuserar mer på samtalet kring vad vi har läst.
Böcker som fångat mina elever:
Djävulens märke – M.Nordin
Sprickan – B.Rai (flera titlar finns och funkar alldeles utmärkt)
Det fattas en tärning – J.Thydell
Please is there anyone here that can help me with….
Where is it listed which books a 7th/8th grader should read in Swedish for the Curriculum, written in mother originally in Swedish of course!
My Swedish is not so good and Im having a hard time finding which books our children should be reading to do their best in Swedish School!
So thankful for all tips and tricks, on where to find a list.
Without knowing how fluent your child is in Swedish or what types of books he/she likes, I’d recommend these: Mårten Sandén ”Den femte systern” and ”Anna D’Arc”, Ann-Helen Laestadius ”Sms från Soppero”, Anna Charlotta Gunnarson ”Utan titel”, Lina Arvidsson ”Det borde finnas regler”, Johanna Thydell ”I taket lyser stjärnorna”, Magnus Nordin several titles, Katarina von Bredow several titles.
Different genres and styles, but they’re all good books.
There is no list though, the Swedish curriculum doesn’t work that way. All Swedish schools pick their own books, so it’s not like every student reads Astrid Lindgren. Good luck!